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  • 第一章 启蒙论转向与体验式教学

    1.启蒙论转向与体验式教学(上) 去体验

    2.启蒙论转向与体验式教学(中) 去体验

    3.启蒙论转向与体验式教学(下)

  • 第二章 专业论转向与学理式教学

    1.专业论转向与学理式教学(上)

    2.专业论转向与学理式教学(中)

    3.专业论转向与学理式教学(下)

  • 第三章 素养论转向与从游式教学

    1.素养论转向与从游式教学(上)

    2.素养论转向与从游式教学(中)

    3.素养论转向与从游式教学(下)

  • 小结

    小结

  • PPT与讲义

    1.课程PPT

    2.课程讲义

讲座结合名师多年的教学经验,探讨了改革开放三十多年来文沦教学的三次转向:启蒙论转向、专业论转向、素养论转向及与之相应的体验式教学、学理式教学、从游式教学等教学方式,并结合具体案例对每一种教学方式进行了深入剖析,指出教师在文论教学中应当让学生领略时代语境中新的问题意识、坚持利用现代大学机制助学生成长、不断形成和展现个人教学风格等。

第一章 启蒙论转向与体验式教学

第二章 专业论转向与学理式教学

第三章 素养论转向与从游式教学

小结

PPT与讲义

课程团队

  • 王一川
    北京师范大学

    王一川,1959年生,四川乐山沐川人。现为北京大学艺术学院院长、教授。入选教育部2005年度"长江学者"特聘教授计划。教育部第五届高等学校教学名师奖获得者。中国文艺评论家协会副主席,中华美学学会副会长,中国文艺理论学会副会长。中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。 1982、1984、1988年先后于四川大学、北京大学和北京师范大学获文学学士、硕士和博士学位。1984至2011年任教于北京师范大学中文系/文学院。曾任北京师范大学中文系文艺学教研室主任、文学院副院长、研究生院常务副院长兼学位办主任、教务处处长、艺术与传媒学院院长。近年主要研究艺术理论、文艺理论、美学、影视批评等。著有《意义的瞬间生成》、《语言乌托邦》、《修辞论美学》、《张艺谋神话的终结》、《中国现代性体验的发生》、《中国现代学引论》、《文学理论》、《文艺转型论》、《第二重文本》和《革命式改革》等。

    王一川

    北京师范大学