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  • 第一章 教学准备

    教学准备

    去体验
  • 第二章 教学研究

    教学研究

    去体验
  • 第三章 教学设计

    1.教学设计(一)

    2.教学设计(二)

    3.教学设计(三)

    4.教学设计(四)

  • 第四章 教学体会

    教学体会

  • PPT与讲义

    1.课程PPT

    2.课程讲义

教师是受人爱戴和尊敬的崇高的职业,做一名合格的教师需要努力、需要付出,更需要有坚定的信念、持之以恒。

教师肩负着培养下一代的重任,不仅仅是教书,更要育人,对学生充满爱是做教师的天职。爱你的学生、爱你的讲堂、爱你的职业,这样才能够对学生负责任、对工作尽职、对事业不断追求!

一、教学准备

认真做好教学准备,是做教师的首要任务。

1 .从心里角度

( 1)热爱你的职业; ( 2 )具有良好的职业道德; ( 3 )相信自己能胜任。

2 .从工作性质角度

( 1)认识教育学理论; ( 2)具备扎实的专业知识和能力; ( 3)了解教学规律; ( 4)掌握教学过程。

二、教学研究

教学研究是教师的核心任务,其研究的过程就是提高教学能力的过程。

1 .研究的内容

( 1)教什么、如何教? ( 2 )学什么、如何学? ( 3 )教师与学生的关注点; ( 4 )教学的含义与核心。

2 .研究的基础

( 1)踏踏实实的做好教师工作; ( 2 )在教学实践中找到切入点: ( 3 )结合各种项目开展教学研究。

三、教学设计

教学设计是教师的基本功

1 .教学的整体安排

( 1)第一次课 ( 2 )平时教学 ( 3 )期中检测 ( 4 )课程综述 ( 5 )总复习

2 .教学内容的组织

( 1)授课的秉心应是学生不易理解、不易看懂的知识点; ( 2 )应用案例示意

3 .教学评价

(1)学生反映(问卷调查)( 2 )学习行为跟踪 ( 3 )学习成绩分析 ( 4 )学生自评 ( 5 )任课教师自评 4 .教学艺术

( 1 )教师风范 ( 2 )授课教案制作要规范 ( 4 )文化素养

四、教学体会对学生充满爱是做教师的天职

1 .力争讲好每一堂课

教师是一个一生都需要学习、实践、再学习、 … … 的职业。

2 .不断提高自身的素质

( 1)教学是一种职业、也是一项事业,要加强学习、不断探索,在自己的岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、孜孜以求,探索规律、努力奉献、追求成功。

( 2 )教师要有学科支撑,体现学术水平与能力;教师要参与科学研究,不断提高自身素质;教师要走进实验室,对教学的有力支撑。

3 .和谐与奉献

( 1)教师与学生之间和谐; ( 2 )教师与教师之间和谐; ( 3 )团队整体与外部环境和谐。

五、展望

1 .教师的幸福来白哪里?

幸福来自讲堂;幸福来自与学生成长相守相伴的过程中;幸福来自我们的团队。

2 .成功的基础

爱点、亮点和力点。

第一章 教学准备

第二章 教学研究

第三章 教学设计

第四章 教学体会

PPT与讲义

课程团队

  • 王移芝
    北京交通大学

    王移芝,女, 1953 年生于哈尔滨市,山东人,于 1978 年 7 月毕业于哈尔滨工业大学计算机与自动控制系计算数学专业,现任北京交通大学计算机与信息技术学院教授、硕士研究生导师 ,负责全校非计算机专业计算机基础教学。所从事的第一学科为计算机科学与技术,研究方向为计算机网络与数据库;第二学科为教育技术学,研究方向为计算机远程教育。兼任教育部高等学校理工类计算机基础课程教学指导分委员会委员。 2009 年第五届国家级教学名师奖获得者。 王移芝教授热爱社会主义祖国,忠诚党的教育事业,具有较强的事业心、责仟感和进取精神,一直工作在教学科研第一线。三十多年来,她本着对教学尽心竭力、对学生要高度负责、对事业要努力拼搏的信念努力作好自己的本职工作。在平时的教学工作中能任劳任怨、大胆创新,注重教书育人和团队建设。经过多年的努力,在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面做出了突出的贡献,是一位深受学生欢迎的教师。主持的“非计算机专业计算机基础系列课程的建设与改革”项目于 2001 年获北京市教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖。主持的“大学计算机基础教一育教学改革的研究与实践”项口于 2004 年获北京市教学成果一等奖、 2005 年获国家级优秀教学成果二等奖。主编的高等教育“十一五”国家级规划教材和国家精品课程配套教材分别于 2006 年和 2008 年被评为北京高等教育精品教材。所主讲的“大学计算机基础”课程被评为北京市和国家精品课程;主讲的远程教育“计算机应用基础”课程于 2007 年又被评为国家精品年获校优秀共产党员标兵, 2006年评为北京市优秀教师, 2008 年获得北京市教学名师奖, 2009 年获国家级教学名师奖, 2009 年获宝钢教育优秀教师特等奖。 在多年的教学工作中,积极参与学科建设和研究生培养,承担国家级、省部级等高层次科研项目,参加各种学术交流活动、发表高水平的学术论文,不断提高自身素质。坚持以科研提升教学水平、以科研成果辅助教学,不断充实教学内容、保持其先进性和前瞻性。按照重基础、强实践,突出综合应用能力的原则,构建一基于“应用基础 ― 技术基础一一创新研究”的三层结构计算机基础理论教学与实验实践教学课程体系。充分利用现代教育技术,贯彻以教师为主导、学生为主体的教育思想,注玉对学生能力与素质的培养,形成了集课堂教学、网络教学和实践教学为一体的多元化教学模式。在长期教学实践中,倡导自主学习、研究学习、协作学习与创新学习。坚持“以趣导课、以疑启思“,与学生形成良好的互动,多方位培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,注重学习能力的培养。

    王移芝

    北京交通大学